তিনু ভালো মন্দ বোঝে না। দ্যাখে, মানুষ যেমন বাঁধনের বন্দোবস্ত করেছে তেমনি বাঁধন খোলারও ব্যবস্থা করেছে। কিন্তু এতে সময় বড় নষ্ট হয়—জীবন টলোমলো করে, মন ভেঙে যায়। পাখিদের ছোট্ট মাথা, ছোট্ট মন, বনের গাছের লতার আকাশের বন্ধন—সেইজন্যে তাদের দাম্পত্যে কোনো গ্লানি নেই।— প্রেম, মৃত্যু কি নক্ষত্র বরফ, মাটি, পাথরের চাঁই গুমগুম শব্দে বলে উঠল — আমাদের প্রাণ নেই, ইন্দ্রিয় নেই, তবু আমরাও কিছু কিছু বুঝি। আমাদের শান্তিতে থাকতে না দিলে, আমরাও শান্তিতে থাকতে দেব না।— নুড়ি বাঁদর পাঠ শুরু হওয়ার আগে শিক্ষক ও ছাত্র দু’জনেরই জানা দরকার কী শেখাতে হবে, আর কী কী শিখতে হবে। কী শিখতে হবে—এইটে যদি ভালো ভাবে বুঝতে পারি তবে শুরুতেই বিষয়টা অনেকখানি অধিগত হয়ে যায়। ক্রমশ শিক্ষার সঙ্গে বোধগম্য হয় এসব জীবনের কী কাজে লাগবে। শেষ পর্যন্ত আমরা বুঝতে পারি মানুষের সুখ ও সভ্যতার পক্ষে এসব কতটা প্রাসঙ্গিক।— আলতামসী প্রাণীদের প্রাণশক্তি হচ্ছে একমাত্র সম্বল। এই সম্বল তাদের রোগ থেকে বাঁচায়, অংশত অনাহারেও বাঁচিয়ে রাখে, বংশধারা প্রবলভাবে অক্ষুণ্ণ রাখে। অন্য প্রাণীরা মানুষের মতো বিনোদনসর্বস্ব নয়—প্রাণশক্তি ওদের দিয়ে যা কিছু করায় তাকেই ওরা বিনোদন বলে মানে।— নেংটি